今、日本でも米国でも、一人一人の発達障害のある子どもの状態をどう捉え、どう理解するのかに改めて注目が集まっています。心理・学力アセスメントの方法が大きく変わろうとしているのです。新しい検査や解釈の方法の開発がどんどんなされています。

そうした背景の中での視察旅行です。WISC-IV研究をはじめとするこの領域の世界的第一人者であるFlanagan先生とMcCloskey先生の講義がセッティングできるとは私自身全く予想もできなかったことです。　（発達障害のアセスメント研究はこの二人の文献にあたらないと始まらないでしょう。）　米国のアセスメント事情の最新情報を、自分の目と耳で「しっかり」確かめてきませんか？

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